Es Cierto, Virginia, le Dejaron de Regalo Herramientas Para Mutilarse
José de la Isla      [Photo]

La manía anti-inmigrante que tiene presa a legislaturas estatales por todo el país ha descendido a nuevas profundidades. Todo vale si muestra nuestro absoluto desdén – más bien nuestro pensar irracional – por los inmigrantes indocumentados. Vale también el mutilarse.

Caso verídico: El Comité de Educación de la Cámara de Representantes estatal de Virginia, promulgó este mes un proyecto de ley que va claramente en contra de los intereses de esta nación. Va mucho más allá de la furia entre costa y costa actual de cobrar a los egresados de secundaria latinos en matrícula universitaria diez veces o más lo que pagan sus compañeros de clase. Existen cientos de tales estudiantes que llegaron aquí de bebé, cursaron todos sus años de escuela en el mismo estado bajo la impresión que eran ciudadanos de los Estados Unidos, para enterarse de lo contrario al matricularse.
Pero por lo menos no le impiden el paso.

El comité de educación de Virginia ha votado en pro de un proyecto de ley propuesto por el delegado Frank D. Hargrove, que prohibiría que los inmigrantes indocumentados postulen a la universidad. Punto.

Hasta donde sabemos, ningún otro estado ha considerado o aprobado similares denegaciones generales a la educación superior.

Una gran alianza de latinos y judíos viajaron hasta Richmond de todo el estado este mes para presionar con éxito contra la medida por verse en comité.

Claire Guthrie Gastanaga, vocera de las organizaciones hispanas, enfatizó que el proyecto de ley podría destruir futuras contribuciones de jóvenes inmigrantes que llegaron aquí sin saber de su estado migratorio.

Lo sencillamente cierto es que la vida de una parte de nuestros jóvenes puede terminar arruinada, descompuesta o perjudicada, a costa nuestra.

Nos han advertido desde mediados de los ochenta que esta nación debe producir más y más estudiantes bien preparados al acercarnos al índice 3 a 1 trabajador a jubilado. Cuando estos estudiantes se gradúen y entren a la economía laboral, nos harán falta para solventar el Seguro Social, o algo que se le parezca. Hace poco los trabajadores doblaban esa cifra. Ahora los trabajadores deben tener más preparación académica para ser más productivos.

Demógrafo Steve Murdock, de Texas, ha mostrado ampliamente que para su estado al menos que la matrícula universitaria llegue a números inauditos y las poblaciones de estudiantes hispanos y negros reciban buena capacitación y preparación académica, la economía del estado se estancará – y el índice de pobreza subirá en un 3 por ciento para el 2015.

Esta es una propuesta de temer para uno de nuestros estados más prósperos, que disfruta de algunos de los volúmenes de comercio internacional del país, y que se proyecta a la nanotecnología para su futuro. Sin pelos en la lengua, Murdock dice que el que intervenga en el acceso a verdadera educación para los ya desventajados negros, latinos e inmigrantes, va simplemente en contra de su propio interés.

El sistema de universidades comunitarias de Houston, uno de los más grandes del país con más de 50,000 estudiantes, por ejemplo, intenta aumentar su matrícula de estudiantes al buscar a todos los estudiantes calificados de los egresados de escuelas de secundaria locales. Cuando estos estudiantes se gradúan, están dispuestos a contribuir mil millones de dólares a la economía local. Cada vez que una universidad no alcanza su meta de estudiantes matriculados, la economía pierde $6,443 por estudiante.

Para hoy se sabe de sobra que nos hace falta que un 80 por ciento de la fuerza laboral tenga educación pos-secundaria para mantener la fuerza de la economía. Se pensaría que el presidente Bush, anterior gobernador de Texas, estuviera con esto en mente cuando enfatizó su agenda de competitividad durante su discurso sobre el estado de la nación el mes pasado, y la que el secretario de comercio, Carlos Gutiérrez, estuvo recalcando al día siguiente.

¿Qué es lo que alimenta el espíritu anti-inmigrante?

Mike Davis, profesor de la Universidad de California, Irvine, en su libro sin precedentes, Magical Urbanism, indicó hace seis años cómo los asentamientos de inmigrantes salvaron a muchas de nuestras ciudades centrales del desmoronamiento al mudarse a los lugares abandonados y al construir una economía vivaz, en donde antes sólo los borrachos y delictivos osaban pisar.

Hoy muchos de esos lugares se han convertido en ejemplos resplandecientes del nuevo urbanismo, con clubes, restaurantes, apartamentos y estadios en el centro. Lugares que muchos de los inmigrantes mismos no pueden alcanzar son áreas que muchos descubrieron de nuevo. Billones, algunos dicen trillones de dólares se ahorraron con el simple asentamiento en el casco urbano, haciendo lo que son hoy nuestros centros brillantes.

¿Por qué no puede nuestro dividendo de paz mental a sus padres y tíos que se arriesgaron a venir aquí, se otorgue a estudiantes jóvenes, merecedores, mediante la educación? ¿Importa realmente el estado migratorio de sus padres? Esta nación continuará cosechando los beneficios de su persistencia.

Aparte de toda la habladuría de “¿qué no entiendes del término ‘ilegal’?, ¿acaso no probó ya el grupo de presión en Virgina lo muy “americanos” que son? En los Estados Unidos uno se asimila al unirse a otros para promover un propósito valeroso.

Así ocurrió cuando la coalición latina/judía llegó a Richmond a pedir que se les dé una oportunidad a nuestros estudiantes inmigrantes. Para detrimento de Virginia, así como para su vergüenza, los seudo-patriotas del comité legislativo usaban otra medida para tazar a los estudiantes.

(José de la Isla es editor contribuyente de Hispanic Link News Service. Comuníquese con él por correo electrónico a: jdelaisla@houston.rr.com)

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2/12/06
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